Este texto, del libro
Enseñanza Situada, vínculo entre la escuela y la vida, escrito por Frida Díaz Barriga y publicado por McGraw Hill, habla de las estrategias que se pueden utilizar para evaluar el aprendizaje en contextos reales, es decir, cómo evaluar proyectos de enseñanza situada. Dos de estas estrategias son las rúbricas o matrices de evaluación y el portafolios, en sus modalidades física o electrónica.
Se hace hincapié en la importancia de este tipo de evaluación que considera habilidades y no solamente conocimiento declarativo.
Ver una reseña del libro:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/140/14003017.pdf
Mapa del capítulo 5: La Evaluación auténtica centrada en el desempeño
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